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En situation de handicap ? IMDTEC vous accompagne
IMDTEC est flexible et adaptable à votre situation personnelle. nos référents handicaps sont présents tout au long de votre apprentissage pour vous soutenir dans vos démarches et répondre à vos besoins spécifiques.
Nous vous offrons des conseils d’apprentissage personnalisés en fonction de votre type de handicap, de votre projet professionnel et de votre situation personnelle. Nos conseillers pédagogiques veillent à trouver le juste équilibre entre accompagnement et autonomie, tout au long de votre parcours d’acquisition des compétences. Nous nous engageons à fournir un coaching adapté, afin de vous aider à surmonter les obstacles et à atteindre vos objectifs, en tenant compte de vos particularités.
Comment acheter pour l’Éducation ?
Si vous êtes un ou une élève, un étudiant ou une étudiante, si vous faites partie du corps enseignant ou des professionnels et professionnelles du secteur, veuillez visiter notre site IMDTEC School ou appeler le 04 81 91 85 85. Le service est ouvert du lundi au vendredi de 9 h à 20 h et le samedi de 9 h à 18 h.
84%
Taux d’obtention des diplômes ou titres professionnels
84% des apprentis ont réussi leur examen et obtenu leur diplôme (Diplôme national, Titre professionnel ou Titre RNCP)
Résultat obtenu sur 113 apprentis présentés aux examens pour les sessions de Juin et Décembre 2021.
27%
Taux de poursuite d’études
27% des apprentis ont poursuivi leurs études après leur formation. Dont 23% en alternance et 4% en initial.
Enquête réalisée auprès des apprentis prévus sur les sessions d’examens de 2021 pour l’ensemble des formations, sur la base de 114 apprentis ayant répondu.
84%
Taux d’obtention des diplômes ou titres professionnels
84% des apprentis ont réussi leur examen et obtenu leur diplôme (Diplôme national, Titre professionnel ou Titre RNCP)
Résultat obtenu sur 113 apprentis présentés aux examens pour les sessions de Juin et Décembre 2021.
27%
Taux de poursuite d’études
27% des apprentis ont poursuivi leurs études après leur formation. Dont 23% en alternance et 4% en initial.
Enquête réalisée auprès des apprentis prévus sur les sessions d’examens de 2021 pour l’ensemble des formations, sur la base de 114 apprentis ayant répondu.
Les cohortes d’apprenants par formation ne permettent pas de mesurer objectivement les indicateurs attendus sur le CFA de façon pertinente par formation. Ces indicateurs sont calculés pour l’ensemble des cohortes qui représentent un total de 277 apprentis.
Pour plus d’informations merci de consulter le site Inserjeunes
Nos équipes au service de votre projet
Coaching Carrière
Relation entreprise
Suivi en alternance
Suivi personnalisé durant votre formation et organisation de réunions tripartites avec votre entreprise
Montage des contrats
Modalités
Pour entrer en formation préparant au Bachelor Bac+3, le candidat doit :
Avoir validé un diplôme ou un Titre certifié de niveau 5 (Bac+2) du Cadre Européen des Certifications (CEC), leur ayant permis d’acquérir 120 crédits ECTS. Par la Validation des Acquis de l’Expérience (VAE), pour tout candidat ayant une expérience d’au moins un an, en lien direct avec la spécialité du Bachelor Européen.
Au sein de votre programme de formation, la participation à un stage n'est pas obligatoire. Cependant, toute expérience professionnelle préalable ou en cours, ainsi que la réalisation d'un stage, vous permettra de développer vos compétences et de vous familiariser avec votre futur domaine d'activité. Cela peut constituer un avantage dans l'obtention de votre diplôme.
Si vous souhaitez effectuer un stage, IMDTEC vous fournira une convention de stage sur demande.
L'admission est ouverte aux étudiants étrangers qui possèdent un diplôme bac+2 étranger (ou un équivalent) ou qui ont validé 120 ECTS (ou l'équivalent). Les candidats sont sélectionnés sur la base d'une analyse de leur dossier, en examinant les relevés de notes disponibles jusqu'à la date du concours, en remontant jusqu'au diplôme équivalent . De plus, un entretien individuel est réalisé par visioconférence.
Il est important de noter que, tout au long de l'année, il existe la possibilité de commencer une formation. Contrairement à la rentrée traditionnelle, où les étudiants débutent généralement en septembre. Cela signifie que les personnes intéressées par une formation peuvent postuler et être acceptées à tout moment, sans avoir à attendre une date spécifique. Cette flexibilité permet aux étudiants de saisir des opportunités d'apprentissage dès qu'ils se sentent prêts, ce qui est particulièrement avantageux pour ceux qui souhaitent changer de carrière ou qui ont des contraintes de temps personnelles ou professionnelles. Ainsi, la possibilité de démarrer une formation existe tout au long de l'année, offrant une grande flexibilité et une adaptation aux besoins individuels des étudiants.
